- 香港知名高校可到广东独立办学 教育资源相互开放
省教育厅：允许办1-2所主要以自然科学为主的分校或独立校区
本报讯 羊城晚报记者夏杨报道：《粤港合作框架协议》签订，关于粤港教育方面的合作，广东省教育厅相关负责人昨日接受记者采访时透露，广东将探索创建我国高等教育改革试验区域，允许香港知名高校来广东独立创办1-2所主要以自然科学为主的高等教育机构，可以办分�；蚨懒⑿Ｇ�。
利用港校资源
发展广东高等教育
《协议》亮点：要探索多种形式的合作办学模式和运作模式，积极探索香港高校在广东办学的新途径、新模式。
省教育厅相关负责人：充分利用港澳高校优质教育资源，加快广东高等教育事业发展，这不仅对珠三角的整体经济发展有十分重要的战略作用，对香港高校突破现有的局限、扩大招生规模和世界影响力也有非常重要的作用。
自2008年广东积极争取到教育部同意建立部省联合审批机制审批粤港粤澳合作办学的“先行先试”政策以来，广东省教育厅大力推进粤港澳高等教育合作。今后在协议框架内，积极探索引进香港高校来粤办学的新探索。例如探索创建广东高等教育改革试验区域，允许香港知名高校来我省独立举办1-2所主要以自然科学为主的高等教育机构，如举办分�；蚨懒⑿Ｇ刃滦问胶托峦揪�，均是很值得探讨的方向。
粤港双方还将大力推进粤港高层次人才培养。支持粤港高�？贡究埔陨涎吓嘌钅浚睦粮鄹咝Ａ吓嘌ㄒ笛谎芯可�，积极构建全方位、宽领域、多形式的智力引进和粤港人才合作培养模式。
张敏强(教育研究专家、华师教科院教授、博导)：有些内容目前已经在做了，比如两地高校共建实验室或研究中心等，香港浸会学院在珠海也开始办学了。但具体如何引进高校办学，《协议》条文还比较笼统。虽然支持香港名校来广东办学，但香港高校是香港政府出钱办的，它来内地办学谁来出钱，谁来建校舍，招生是否纳入高考，是否允许单独划线，收费多高等等，到底该如何做，还没有一个成功示范可供推广。并且办一个学历型的教育机构，不像办培训机构，需要很长的时间才见成效，哪种模式才能长期办下去，也需要思考。
粤港中小学教育资源相互开放
《协议》亮点：推动双方中小学教育资源相互开放；为在深圳居住的跨境学童提供通关、交通等便利。
广东省教育厅相关负责人：目前，在广东中小学就读的港澳学生超过8000人，他们主要集中在广州、深圳和佛山等经济较发达地区，大部分就读于广东的公办和民办中小学，也有一部分就读于在广东开办的外籍人员子女学校，还有小部分就读于广东一些办学质量较好的中等职业学校。
自2008年教育部同意广东审批在粤开办的港澳人员子女学校先行先试政策颁布以来，为提高工作效率，更好地落实先行先试的政策，省教育厅根据港澳人士比较集中在广东深圳及周边城市的特点，向教育部争取将委托广东审批开办港澳籍人员子女学校的审批权下放到深圳市。2009年2月根据教育部港澳台办回复意见，正式将该审批权下放深圳市。
在此基础上，为进一步解决成立港人子弟学校受限于在深圳生活的香港人士子女较为分散的问题，省教育厅与香港教育局共同探讨了尝试在一些民办学�？韪廴俗拥馨嗟姆桨浮�2009年11月30日，深圳市教育局与香港教育局签署了《深圳学校试办港人子弟班合作协议》，在深圳试行让一些具备条件的深圳学校试办港人子弟班，并参加香港的中学学位分配，以协助现时在深圳居住的港人子弟，在有需要回港升学时，有更全面及妥善的安排，使港人子弟既可以在内地生活及接受教育，又能及早衔接香港的教育制度。
学香港构建现代职教培训体系,建粤港职教实习实训基地
“一试三证”
如何做到互认
《协议》亮点：要加强职业教育的培训合作；鼓励双方有关机构就技能人才职业资格鉴定、职业标准加强交流和增进相互了解，研究实施“一试三证”培养模式的可行性。支持香港国际教育机构与内地机构合作在广东开展职业培训服务。
省教育厅相关负责人：广东将学习香港构建现代职业技术教育体系的经验，在协议框架内，加强多方面的合作：一是与香港职业训练局共同开展职业教育合作调研，在协商一致的前提下共同编制职业教育合作规划；二是要积极扩大职业教育在课程合作、教材开发、师资培训等领域的合作；三是要不断深化两地大专以上层次职业技术教育的合作与发展，提高在汽车制造、工程等方面的合作力度，加大开拓新工种和新职业；四是推动香港职业教育与培训机构与内地院校和企业合作，构建贴近企业需求的专业课程和人才培养新模式�；剿鹘⒃粮壑耙到逃迪笆笛祷�。
张敏强：操作性最强的就是培训方面的内容。香港重视学以致用，与实际相结合的教学培训计划一直做得很好。广东和香港开展职业培训合作，对提升广东人的职业技能，提升广东的制造业、服务业等都有好处。
同时这种合作是双赢的，对香港也很有好处。因为很多被培训者会到港资企业中去工作，他们在理念上接受了香港的做法，对提升香港企业的工作效率很有帮助。同时，粤港合作办培训，也给香港增加了就业机会。
关于“一试三证” (即一次考试可获国家职业资格证书、香港地区认证及国际权威认证等“三证”)，如何能做到证书的互认?经过培训的人拿证书能在内地就业，也应该能在香港就业,这需要寻找一个可行方案。
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